Atividade realizada para o curso: Mídias na Educação.

Tema: Os xokleng em nossa região.
série: 3ª

Tecnologia trabalhada: Episcópio.

JUSTIFICATIVA

É importante para a formação social e crítica do educando conhecer, refletir e dialogar sobre a história e cultura dos primeiros habitantes de nossa região, os índios xokleng. Este conhecimento também irá contribuir para a compreensão da atual realidade indígena e os conflitos existentes na região entre indígenas e colonos.

Objetivos:

Conhecer a história dos primeiros moradores de nossa região;
Despertar no educando o interesse pela história, sua concentração e interpretação;
Refletir sobre o contato entre indigenas e europeus e suas consequencias.

METODOLOGIA:

REPRESENTAÇÃO TETRAL;
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO ATRAVÉS DE DESENHO;
DIÁLOGO SOBRE O TEMA.


DESENVOLVIMENTO

Preparei a sala para o uso do episcópio, isto é, tive que escurrece-lá. Após a sala pronta me vesti como uma mulher indígena idosa para contar a história de meus antepassados, os Xokleng. A medida que contava a história usava o episcópio para mostrar aos alunos fotos dos indígenas do livro do Silvio Coelho que na representação era o álbum de fotografias da minha família.


CONSIDERAÇÕES FINAIS

Apesar da dificuldade que tive na hora da representação teatral devido ao comportamento das crianças no inicío, pois riram muito quando me viram vestida de vovó contando a história de meus antepassados e de a sala não ter ficado escura suficiente para usar o episcópio, consegui alcançar meus objetivos. Consegui passar para os alunos um pouco da história dos xokleng e na hora do diálogo a participação das crianças foi exepcional. Todas queriam perguntar na mesma hora. Fiquei triste por não conseguir fotografar esta atividade, gostei muito de realizá-la. Para mim foi uma maneira diferente de chamar a atenção dos alunos para a história já que percebo que não se interessam muito pela mesma.

Turma do curso do salto para o futuro

Curso: Salto para o futuro. Mídias na Educação

Estou fazendo o curso: Mídias na Educação do Salto para o Futuro. Estou gostando muito e aprendendo também como trabalhar com as mídias dentro da sala de aula.

Frase de Paulo Freire

"Ai de nós, educadores e educadoras, se deixarmos de sonhar sonhos impossíveis".
Paulo Freire

Por uma melhor educação...

A escola em todas as dimensões é essencialmente de caráter formativa, seu ensino e seu saber têm uma enorme importância para a vida social do educando e para a construção da democracia e da cidadania. São por meio de diversos processos que compreendemos as experiências, os valores, as culturas, as idéias, as heranças produzidas pelo ser humano em diversos tempos e lugares. E nós educadores temos a obrigação de ajudar nossos educandos a produzirem novos meios de ler, compreender e interpretar nosso mundo, tornando-os críticos e assim ajudando na construção de nossa história.
A escola precisa exercitar o saber crítico que o educando tem dentro de si e que por algum motivo não consegue expor. A criticidade não se dá automaticamente, sem incentivo, sem leitura e conhecimento. Por isso, o educando precisa ser estimulado a pensar por si só. Mas para que isso aconteça é preciso que o educador lhe proporcione oportunidades através de aulas e atividades diversas e interessantes que despertem nele a curiosidade e o interesse pelo tema estudado, levando-o a pensar, questionar, debater e a defender sua própria idéia.
O conhecimento não pode ser passado para o educando como forma acabada. O educador deve dar pistas, instigar a curiosidade e o interesse, para que o próprio educando se sinta apto para também ir à busca do conhecimento, fazendo comparações e tirando suas próprias conclusões e não esperar tudo pronto.
É preciso que o educando, nesse processo, seja visto como alguém que contribui para a aprendizagem ativamente, selecionando, assimilando, interpretando e posicionando-se frente as idéias e informações adquiridas. Neste ambito, o educador passa a ter que repensar sua prática pedagógica deixando de ser um mero transmissor do conhecimento a ser desenvolvido, agindo como orientador das atividades propostas. Desta forma, terá melhores resultados no processo ensino-aprendizagem.

Referências

http://www.eca.usp.br/prof/moran/ensinar.htm

Fórum de discussão

O fórum de discussão é uma ferramenta para páginas de internet destinada a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão. Pode ter ainda por finalidade receber comentários, sugestões, dúvidas ou peguntas sobre um determinado assunto e deixá-las disponíveis para que outras pessoas possam respondê-las ou consultá-las. Como também poderá ser destinado a troca de experiências.

Eis abaixo dois sites de fórum de discussão que achei bastante interessante:

http://www.promenino.org.br/F%C3%B3runsdediscuss%C3%A3o/tabid/62/Default.aspx
http://www.consciencia.org/forum/

Relato de experiência dos sites indicados

Bom! Comecei visitando e navegando o site da enciclopédia, não gostei. Tentei pesquisar algumas coisas não consegui. Fiquei imaginado uma atividade que poderia estar realizando com meus alunos, também desisti. Se eu já achei difícil e não consegui pesquisar nada, fiquei imaginando as crianças realizando uma atividade num site que não tem nada de chamativo e ainda nem é colorido.

Fui então para o site do correio da amizade. Este melhorou bastante. É bem mais chamativo, colorido e animado. Tem coisas que chamam a atenção das crianças. Neste site é possivel desenvolver várias atividades tais como: Trabalhar com correspondência via e-mail, ainda é possível desenvolver atividades onde se discute sobre a importância dos valores hoje quase perdidos, como: a amizade, o amor, o perdão, o respeito... Também as palavrinhas mágicas: obrigado, desculpe-me... É possível ainda a realização de outras atividades.

Plano de produção de apresentação.

Nos slides deverá aparecer o título da atividade, os objetivos, palavras-chave sobre o desenvolvimento da atividade, foto das crianças desenvolvendo a atividade, resultados da atividade, referências bibliográficas, sítios de pesquisa sobre o tema e ainda um linck de um vídeo referente ao tema estudado.

Ferramentas virtuais de comunicação

As ferramentas virtuais de comunicação servem para facilitar tarefas que dizem respeito as comunicações via internet. São usadas na comunicação entre pessoas que estão perto ou longe. É um meio de aproximar as pessoas e transmitir informações com maior rapidez.
Entre as ferramentas virtuais de comunicação temos:
a) O e-mail - (correio eletrônico) que ocupa hoje o lugar da carta.
b) O messenger's - que permite a troca de informações, textos, arquivos, voz e imagens em tempo real entre as pessoas.
c) O bate-papo ou chat - que é muito usado por pessoas que querem encontrar e conhecer outras pessoas.
d) Blogs, Flogs e Moblogs é o local onde pode-se publicar textos e informações.
e) Redes Sociais de Relacionamento - unem amigos de longas datas ou conhecidos.
f) Telefonia Virtual - permitem fazer ligações locais, nacionais e internacionais utilizando a internet.
g) AVA- Ambientes Virtuais de Aprendizagem - É um espaço na internet que possibilita interação e comunicação entre professores e alunos através de debates, fóruns, chats, textos e e-mail, enriquecendo o processo de ensino aprendizagem.

http://carlates.blogspot.com/2008/07/texto-sobre-ferramentas-virtuais-de.html
Acesso em 23/07/2008

Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?

Tendo acesso a tecnologia o professor vai ampliar seu conhecimento e sua pesquisa. Com melhor conhecimento e uma boa fonte de pesquisa ele vai melhorar sua prática pedagógica, isto é, poderá preparar aulas onde os alunos também terão acesso a essa tecnologia, isso vai gerar uma motivação no educando e este estando motivado vai ter mais facilidade em assimilar os conceitos ensinados pelo professor. Assim vai ocorrer uma melhor aprendizagem, que vai gerar melhores resultados e ainda vai preparar o educando para o mundo fora da escola. Um mundo movido pela tecnologia.

Sitios de Literatura Infantil

http://www.sitedeliteratura.com/Infantil/conceito.htm
http://www.sitedeliteratura.com/infantil.htm
http://www.sitedeliteratura.com/Infantil/leitor.htm
http://www.sitedeliteratura.com/Infantil/escola.htm
http://www.sitedeliteratura.com/Infantil/semtexto.htm
http://www.sitedeliteratura.com/Infantil/literario.htm
http://www.sitedeliteratura.com/Infantil/classicos.htm
http://www.graudez.com.br/litinf/origens.htm
http://www.graudez.com.br/litinf/marav.htm
http://www.graudez.com.br/litinf/livros.htm